Bes? Di cosa parliamo?
Dei Bisogni Educativi Speciali, della Direttiva Ministeriale del 27/12/2012 sui Bisogni Educativi Speciali (BES) e la successiva Circolare 8/2013, del nuovo modello inclusivo proposto dal MIUR (da Profumo, prima di cedere il posto alla nuova Ministra).

Vi rimando a post dettagliati di Maria Grazia Fiore in merito, per approfondire.

Da una parte un discorso molto ampio sull’inclusione scolastica che va oltre il sostegno (L. 104/92) e la dislessia e i DSA (L. 170/2010), che tenta di includere nei BES altre categorie di studenti svantaggiati per vari motivi, dall’altra una nuova tipologia di studente, lo studente BES.

Che non rimanga solo una sigla, che non si approfitti per mettere sotto la sigla BES anche chi BES non è.

Mi sono presa la briga di sintetizzare quello che le scuole devono fare nel mese di giugno. Gli adempimenti previsti per i BES. Quali i passaggi?

Come si arriva al Piano Annuale per l’Inclusività?
Chi lo elabora, chi lo approva? Cosa fanno i Consigli di Classe, cosa fa il Collegio Docenti?

Eccovi la sintesi di ciò che la normativa prevede.

Potete scaricare il file se lo trovate utile per i vostri istituti, alle prese come tutti, con i BES, i Bisogni Educativi Speciali.

N. B. Al momento ho trovato in rete solo un modello di Piano Annuale dell’Inclusione elaborato e messo a disposizione da USR Marche, può essere utile anche questo.

Work in progress, ulteriori approfondimenti a seguire.