Via e-learning Design sette principi di Multimedia Design applicabili a processi di insegnamento/apprendimento:

1. Principio del Multimedia
Gli studenti apprendono meglio da testi e immagini che dai soli testi.

2. Principio della Contiguità Spaziale
Gli studenti apprendono meglio quando testi e immagini corrispondenti vengono presentati vicini e non lontani uno dall’altro sulla schermata.

3. Principio Della Contiguità Temporale
Gli studenti apprendono meglio quando la corrispondenza di testi e immagini viene presentata simultaneamente e non successivamente.

4. Principio di Coerenza
Gli studenti apprendono meglio quando testi, immagini e suoini estranei all’argomento vengono esclusi piuttosto che inclusi.

5. Principio della Modalità
Gli studenti apprendono meglio dall’animazione e dalla narrazione piuttosto che dall’animazione di un testo sullo schermo.

6. Principio della Ridondanza
Gli studenti apprendono meglio dall’animazione e dalla narrazione piuttosto che dalla animazione, dalla narrazione e dal testo sulla schermata da visualizzare.

7. Principio delle Differenze Individuali
Gli effetti del Design sono più forti per learners con poca conoscenza che per i learners che già possiedono molte conoscenze e per i learners con molte competenze spaziali piuttosto che con poche competenze spaziali.